Форма Земли. Часть I

[leha]

1-й элемент (ЭФИР) и КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ

И, похоже, это именно так.
И многое необъяснимое становится понятным.

- читали блог про мировой заговор ,
смеялись всей ложей

Отредактировано leha (15.03.2016 00:27:21)

[SataNasa]

Это такой метод "т В а Р е Й": разбить людей на два противоборствующих лагеря, разжечь спор или ненависть, а самим сохранить истинную картину в секрете. Я твердо полагаю, что плоская и круглая Земля - это два антипода для мыслеизливаний думающих. По статистике запросов гугл тема плоской земли вновь "выстрелила" в 2015 году.
Это неплохой вброс. Хотя я лично благодарен за него. По-иному взглянул на окружающий мир. Я читаю ваши посты и, по большей части, восхищаюсь изобретательности и нестандарности мышления.
Пусть я сам не привел сколько-нибудь увесистых доказательств, но однозначно рад такому виртуальному соседству.

Отредактировано SataNasa (15.03.2016 07:39:38)

[горожанин]

Как заметить за 15 минут что произошло движение и в какую сторону без измерительных инструментов?
На фото аппарат такое зафиксировать не реально. Какие варианты есть?

Вам не кажется это бредом (чудом ?

А кто САМ делал съемку ночного неба? ( А, извините, послать на ютьюб и я могу
Если посмотреть все эти художества - то это не более как зарисовки да еще на супер ускорении..... может я конечно не так искал.. но , по-моему , это не серьезно.

Кстати, объясните мне феномен....
объект на ночном небе типа "звезда " движется с Севера на Юг (но ваша правда, не совсем строго направление на Юг)..
а Солнце и Луна с Востока на Запад
что относительно звезд земля движется по другому к звездам?
Однако опять жрецы науки - астрономы между нами и звездами (планетами)

почему там не могут просто висеть светящиеся, или отсвечивающие , объекты ? Ладно, Луну допустим по радиосигналу вычислили. Кстати, как объясняют, что мы всегда видим одну сторону - она ведь должна вращаться ? А вот со звездами, так не вычислишь, это могут быть проекции, голограммы - тогда и звездопад легко объяснить. Звезды нет а она еще светит много лет - вот и доказательство - их уже нет, а они светят. А что если там эфир и скорость света вдесятеро медленнее.

Хорош тупить-то.
Про суточное движение Медведиц и всех других звезд вокруг Полярной школьники знают.

Каждый нормальный школьник узнает про это в классе и убеждается в этом, посмотрев в небо вне класса. Если школьник больше учился в коридоре, то это его трудности. Восполнять чьи-то пробелы в начальном и среднем школьном образовании - вообще не задача форума. Отвечаю вам только потому, что это раздел "Сливной бачок" для флуда и конспирологии, а из любой основной темы форума с такими пробелами вы вылетаете автоматом.

[картинка утрачена · s22.postimg.org]

Прочитайте вот этот параграф из учебника , он называется "Практические основы астрономии. Созвездия. Звездные карты. Небесные координаты" - http://12apr.su/books/item/f00/s00/z0000045/st003.shtml . Картинка из него.

Это очень хороший учебник, в первую очередь в плане доступности материала: Воронцов-Вельяминов Б.А. 'Астрономия: Учебное пособие для 10 класса средней школы' \\17-е изд., перераб. - Москва: Просвещение, 1987. Он стал образцовым для многих советских и и российских авторских учебников.

Почему даю 15 минут для наглядного определения вращения звезд вокруг Полярной?

Медведицы и все остальные звезды делают полный круг вокруг Полярной звезды за период около суток. Если поделить эту окружность на число часов, как на циферблате, то за один час Медведицы и другие звезды сдвигаются на 30 градусов - треть прямого угла.

[картинка утрачена · s9.postimg.org] [картинка утрачена · s29.postimg.org]

Отрезки в половину, треть, четверть часа, т.е. 30, 20, 15 минут , свидетельствующие о движении звезд , наглядны для наблюдения и доступны для понимания для любого школьника, даже олигофрена - в медицинском, а не ругательном бытовом значении слова.
Такой контингент , увы, очень большая проблема для нынешней системы образования.

Это такой метод "т В а Р е Й": разбить людей на два противоборствующих лагеря, разжечь спор или ненависть, а самим сохранить истинную картину в секрете. Я твердо полагаю, что плоская и круглая Земля - это два антипода для мыслеизливаний думающих. По статистике запросов гугл тема плоской земли вновь "выстрелила" в 2015 году.
Это неплохой вброс. Хотя я лично благодарен за него. По-иному взглянул на окружающий мир. Я читаю ваши посты и, по большей части, восхищаюсь изобретательности и нестандарности мышления.
Пусть я сам не привел сколько-нибудь увесистых доказательств, но однозначно рад такому виртуальному соседству.

Они злостно игнорируют элементарную школьную и наглядную зрительную информацию. Вот и весь секрет "живучести" темы.

[Wxd]

ну ну, я сам нашел ответ на свой вопрос. Но где гарантии, что это так а не иначе ? Если это логично, в данной в школе системе, это еще не значит что не нужно дальше копать. Не понимаю горожанина, одной рукой пишет про нестыковки офиц. науки, (или это другой писал), мол наука закостенела. Кто сказал что это истина в последней инстанции ? А если бы познание закончилось на модели атома бора "булочка с изюмом", или ломоносова, тоже отжигал не по детски , точнее, теперь это выглядит как раз по детски. - Вот о чем речь, что ты встаешь на сторону "святой инквизиции" величества науки, это так и никак иначе. Земля на трех китах и не вертится, только наоборот. Зачем так делать. Зачем смеяться с того, что не пощупал руками. Видит он - наука же признает, что мы видим или можем видеть некоторые звезды которых, возможно, давно нет.
Дело не в олигофренах. Я учился в специализированном техническом лицее, так вот, почему-то, астрономия у нас читалась для галочки, буквально часа три. А что уж говорить про сельские школы. Так что , и в коридорах никто не курил - вот что значит шаблонность мышления , привитая со школы.

Свернутый текстВот был грипп три недели, а 11классники уже в апреле кончают школу - за счет чего-то , понятно. А молодой учитель учит как быстро находить ответы на ЕГЭ, а родители покупают его годовой курс за 10 000 р - это что за учеба, можно вообще в школу не ходить, поднатаскаться (или он вообще сливает правильные буквы), и все.

Отредактировано Wxd (15.03.2016 11:48:53)

[горожанин]

Не понимаю горожанина, одной рукой пишет про нестыковки офиц. науки, (или это другой писал), мол наука закостенела. Кто сказал что это истина в последней инстанции ? А если бы познание закончилось на модели атома бора "булочка с изюмом", или ломоносова, тоже отжигал не по детски , точнее, теперь это выглядит как раз по детски. - Вот о чем речь, что ты встаешь на сторону "святой инквизиции" величества науки, это так и никак иначе.

И что с того? "Официальная наука" и таблицу умножения признает. Опровергать ее надо альтернативно одаренным!

[Wxd]

горожанин, опровергают, есть и такое видео ) , но там дело в базовых понятиях. Опровергать космос или там устройство света нужно и можно. Как так - частица и волна - наука пошла на компромис, не "смогя" толком объяснить природу досконально. Космос далеко, его не пощупаешь. Людям по секрету работники вроде ЦУПа рассказывали, как они следили за америкосами как они садились на Луну. А сейчас понятно что для 60х - 69 года и для того пепелаца на фото это просто нереально было.(нет модуля стыковки) . Вы кстати, согласны насчет оф. версии полетов амеров и Гагарина ?

Отредактировано Wxd (15.03.2016 14:42:22)

[leha]

Хорош тупить-то.
Про суточное движение Медведиц и всех других звезд вокруг Полярной школьники знают.
Каждый нормальный школьник узнает про это в классе и убеждается в этом, посмотрев в небо вне класса. Если школьник больше учился в коридоре, то это его трудности. Восполнять чьи-то пробелы в начальном и среднем школьном образовании - вообще не задача форума. Отвечаю вам только потому, что это раздел "Сливной бачок" для флуда и конспирологии, а из любой основной темы форума с такими пробелами вы вылетаете автоматом.

Про то и речь, что именно это закладывается в школе в неокрепший и не критичный мозг каждого школьника.
Горожанин как то избирательно игнорирует приведенные "факты" официальной науки. А где критический научный подход?
Хотя деятельность Горожанина крайне позитивна, так как он дает нам трактовку официальной науки.
Так вот, повторюсь
М.Ломоносов:
“Природа крепко держится своих законов и всюду одинакова”
"Природа проста и не роскошествует излишними причинами"

А по официальной науке, как только очевидное не укладывается в рамки, то появляются допущения, теории относительности и т.д.

Вся "соль" астрономии в том, что не сделав макета солнечной системы во вселенной не увидишь несостыковки.
а на мой взгляд они есть (и не раз упоминались не только мной)
- Почему все движется вокруг Солнца а у солнца нет своей орбиты движения (если исходить из того, что Полярная Звезда всегда неподвижна)..
- Как определили температуру Солнца? (Спектральный анализ для Земли да, но Космос... где эталоны?)
- Как температура в 6000 С остается на протяжении 50 млн км (Меркурий) и 100 млн км (Венера) практический одной и той же +500 С+400 С?? А еще +50 млн км уже + 60 С (Земля).. ???
- Марсоход. а как же с ним связь то устанавливается да еще и видео?? это когда на одной линии Земля и марс - 55 млн км, а так то они вообще не рядом.. и до 500 млн км может достичь. Какая радиосвязь??? Да же если ТВ спутник 36 т.км и то для установления связи - устойчивого сигнала надо иметь его в фокусе параболической антенны.
Скажем 2 м антенна на спутнике и в лучшем случае минимум - 0.5м на Земле. Но это 35 тыс км. И то все настроено и движения нету у передатчика и приемника. А тут Земля вращается, Земля движется по орбите... о какой связи можно в принципе говорить??? Да уже на 1 млн км какую надо антенну и юстировку делать?? не говоря уже о передаче сигнала с "марсохода".... Просто нарисуйте простую схемку приема передачи сигнала.

Включите критическое мышление.
"Школа" потому и подсознательно не откладывается в нашем мозгу, так как мало имеет с действительностью.. (личное мнение).. это слагаемые матрицы текущего общественного устройства.

Отредактировано leha (15.03.2016 14:56:03)

[горожанин]

:: Сообщение от : горожанин ::

Хорош тупить-то.
Про суточное движение Медведиц и всех других звезд вокруг Полярной школьники знают.
Каждый нормальный школьник узнает про это в классе и убеждается в этом, посмотрев в небо вне класса. Если школьник больше учился в коридоре, то это его трудности. Восполнять чьи-то пробелы в начальном и среднем школьном образовании - вообще не задача форума. Отвечаю вам только потому, что это раздел "Сливной бачок" для флуда и конспирологии, а из любой основной темы форума с такими пробелами вы вылетаете автоматом.

Про то и речь, что именно это закладывается в школе в неокрепший и не критичный мозг каждого школьника.
Горожанин как то избирательно игнорирует приведенные "факты" официальной науки. А где критический научный подход?
Хотя деятельность Горожанина крайне позитивна, так как он дает нам трактовку официальной науки.
Так вот, повторюсь
М.Ломоносов:“Природа крепко держится своих законов и всюду одинакова”
А по официальной науке, как только очевидное не укладывается в рамки, то появляются допущения, теории относительности и т.д.

Вся "соль" астрономии в том, что не сделав макета солнечной системы во вселенной не увидишь несостыковки.
а на мой взгляд они есть (и не раз упоминались не только мной)
- Почему все движется вокруг Солнца а у солнца нет своей орбиты движения (если исходить из того, что Полярная Звезда всегда неподвижна)..
- Как определили температуру Солнца? (Спектральный анализ для Земли да, но Космос... где эталоны?)
- Как температура в 6000 С остается на протяжении 50 млн км (Меркурий) и 100 млн км (Венера) практический одной и той же 500 С-400 С?? А еще +50 млн км уже + 60 С (Земля).. ???
- Марсоход. а как же с ним связь то устанавливается да еще и видео?? это когда на одной линии Земля и марс - 55 млн км, а так то они вообще не рядом.. и до 500 млн км может достичь. Какая радиосвязь??? Да же если ТВ спутник 36 т.км и то для установления связи - устойчивого сигнала надо иметь его в фокусе параболической антенны.
Скажем 2 м на спутнике и в лучшем случае - 0.5м на Земле. Но это 35 тыс км. И то все настроено и движения нету у передатчика и приемника. А тут Земля вращается, Земля движется по орбите... о какой связи можно в принципе говорить??? Да уже на 1 млн км какую надо антенну и юстировку делать?? не говоря уже о передаче сигнала с "марсохода".... Просто нарисуйте простую схемку приема передачи сигнала.

Включите критическое мышление.
"Школа" потому и подсознательно не откладывается в нашем мозгу, так как мало имеет с действительностью.. (личное мнение).. это слагаемые матрицы текущего общественного устройства.

Солнце движется в "рукаве" на периферии галактики Млечный путь. Температура определяется по излучению; в земных условиях ее даже по фото в инфракрасном диапазоне можно определить. Марсо- и луноходы - постановка.

leha, я так и не вижу внятных объяснений вращению звезд северного неба вокруг Полярной и южного неба вокруг южного полюса в Октанте. Хотелось бы конкретно, без философии.

[leha]

Солнце движется в "рукаве" на периферии галактики Млечный путь. Температура определяется по излучению; в земных условиях ее даже по фото в инфракрасном диапазоне можно определить. Марсо- и луноходы - постановка.

Кто и как определил достоверность метода спектрального анализа применительно к космическим объектам, на чем проверяли- в земных условия.. но это уже допущения и предположения а не строгий научный метод???
Как так температура от Солнца распространяется...???

================== из википедии =============
Диаметр Галактики составляет около 30 тысяч парсек (порядка 100 000 световых лет, 1 квинтиллион километров) при оценочной средней толщине порядка 1000 световых лет. Галактика содержит, по самой низкой оценке, порядка 200 миллиардов звёзд (современная оценка колеблется в диапазоне предположений от 200 до 400 миллиардов). Основная масса звёзд расположена в форме плоского диска. По состоянию на январь 2009, масса Галактики оценивается в 3·1012 масс Солнца[5], или 6·1042 кг. Новая минимальная оценка определяет массу галактики всего в 5·1011 масс Солнца[17]. Бо́льшая часть массы Галактики содержится не в звёздах и межзвёздном газе, а в несветящемся гало из тёмной материи.
===============================
Не много ли круглых чисел?
Если солнце в "рукаве", то тем более Полярная Звезда явно не то за что ее выдают. Откуда смогли узнать расстояние?? как??? учитывая что Земля вращается а сигнал якобы возвращается через большой промежуток времени...
Что за "млечный путь"? Это из серии "черных дыр". По методу - "замнем для ясности".
Суть в том, что почти вся современная космонавтика просто развивает теоретические догадки "ученых" прошлого, в том числе и Циалковского, от туда и тема "невесомости".
Исхожу из этих моментов...

[Wxd]

кстати Шерлок выше, (или во флуде), правильно сказал. Нам до этого дела никакого, кто вокруг кого крутится . Вон даже от метеорита не смогли защититься. Что толку в теории звезд, если наблюдаем наблюдаем, а Челябинск с его ядерными складами так пропустили. Техника как я понимаю, не успевает среагировать на небесную угрозу, да и даже нет ее, этой техники. Прилетай тунгуска, разрушай Москву - вот как так.