Флуд. Раздел "Космос. Земля. Человек"

[Dimsub]

Dimsub" не начинай разочаровывать, "змеевик" изобрел тот кто захотел получить более компактную конструкцию (длина то та же), а потом "лошара", который до этого не "догнал" сравнил с гадом в облике змеином..

Отредактировано Macsim (Сегодня 11:58:24)

Не принимай близко к сердцу ,не создавай мой образ. Змеевик был изобретен на востоке
,человеком который ловил змей и знал о них все .Он часто собирал яд, охотясь ядовитыми стрелами и прекрасно знал- чтобы завладеть добычей нужно сделать ее малоподвижной, но не убивать.Тогда можно будет взять ее живой и приручить ,например. И также знал ,как этот яд действует. Он часто ел опавшие и забродившие плоды и знал ,что они затормаживают деятельность организма. Он видел капли яда ,знал ,как они сильны и понял,что требуется сконцентрировать, увеличить количество содержания яда (спирта) в бродящих плодах .Далее- вопрос опыта ,но понимание появилось из опыта и внимания наблюдавшего за жизнью змей .Сейчас, мы наблюдаем прирученных алкоголиков, готовых за бутылку на рабский труд.

Отредактировано Dimsub (19.12.2018 15:46:50)

[Pipec]

Про всех-то не надо так. Это только оторванные от реальности такие. И эти в основном в "фундаментальной" науке ошиваются. В прикладной науке таким делать нечего.

Согласен!

[Барабашка]

Как так то?!Чо за фигня-ты это серьезно?!! У меня лайка разговаривает со мной! И мы понимаем друг друга!
Да и па дитям мауглям-проводили проклятые капиталисты кажись эксперемент-одна группа младенцев получала полный комплекс общения с родителями, вторая все то же самое, но не было прямого тактильного контакта с ребенком...
У второй группы резко затормозилось развитие и полностью отсутствовало зарождение и понимание речи родителей...чо ето вдруг-тожи маугли при живых родителях?

Да, конечно! Тактильный контакт - и первый шаг, и - основное условие обучения, и не только речи. Речь - вторична. Представь себе самосознание слепоглухонемого! На одном тактильном общении они становятся вполне полноценными личностями.

[Pipec]

Пост не заумный, прикинь, то же самое рассказал своему пацану (четыре с половиной годика), так он ПОНЯЛ!!
правда пока в пределах счета до 10.
сначала определись с понятиями, а то валишь в кучу... в природе деление как действие есть - клеточное.. в математике (раздел алгебра) то же есть деление, как "математическое действие с числами" (а не с предметами!)
так что "деление" бывает разное..
"соскакиваешь" дядя.. да и математикой у тебя видать взаимное глубокое презрение..
мне тя жаль.. печалька...

В кучу валишь ты. Так и не сказал имени своего.. Давай по очереди, только не с понятиями а определениями, если деление не существует в природе, его не должно существовать в принципе. Клетка не делится , она множится, примером для тебя, может быть твоя жена, вместе с тобой- вас было двое стало ,трое-родили дите ( стало больше?) из семечка подсолнуха вырастает боле тысячи семян, тоже деление? Числа как ты правильно подметил, это не предметы, значит снова в параллельные миры уходим, считаем ничто. С твоей "математикой" у меня нет ничего общего я не дебил. Лизать кулер компа, не мое, я же сразу сказал, ты зомбак (разницу в определениях ты просто не воспринимаешь), в четыре года, дети верят всему, что говорят взрослые, особенно когда их отдают в д/с, это период когда детишки сами осмысливают природу, того что их окружает. И не надо называть меня дядей, юный подаван, обращаясь ко мне, в своих высказываниях. (за два поста) ваще печаль..дети кока колы

[Dimsub]

В кучу валишь ты. Так и не сказал имени своего.. Давай по очереди, только не с понятиями а определениями, если деление не существует в природе, его не должно существовать в принципе. Клетка не делится , она множится, примером для тебя, может быть твоя жена, вместе с тобой- вас было двое стало ,трое-родили дите ( стало больше?) из семечка подсолнуха вырастает боле тысячи семян, тоже деление? Числа как ты правильно подметил, это не предметы, значит снова в параллельные миры уходим, считаем ничто. С твоей "математикой" у меня нет ничего общего я не дебил. Лизать кулер компа, не мое, я же сразу сказал, ты зомбак (разницу в определениях ты просто не воспринимаешь), в четыре года, дети верят всему, что говорят взрослые, особенно когда их отдают в д/с, это период когда детишки сами осмысливают природу, того что их окружает. И не надо называть меня дядей, юный подаван, обращаясь ко мне, в своих высказываниях. (за два поста) ваще печаль..дети кока колы

На счет деления...С переходом от равноценного справедливого обмена, к прибыльной торговле- обману ,потребовалось создать математику ,для ДЕЛЕНИЯ сверхприбыли. Возможно само слово ДЕЛО- бизнес (оставить без носа -обмануть) ,восходит к операции деления.

Отредактировано Dimsub (19.12.2018 22:14:58)

[Macsim]

В кучу валишь ты. Так и не сказал имени своего.. Давай по очереди, только не с понятиями а определениями, если деление не существует в природе, его не должно существовать в принципе. Клетка не делится , она множится, примером для тебя, может быть твоя жена, вместе с тобой- вас было двое стало ,трое-родили дите ( стало больше?) из семечка подсолнуха вырастает боле тысячи семян, тоже деление? Числа как ты правильно подметил, это не предметы, значит снова в параллельные миры уходим, считаем ничто. С твоей "математикой" у меня нет ничего общего я не дебил. Лизать кулер компа, не мое, я же сразу сказал, ты зомбак (разницу в определениях ты просто не воспринимаешь), в четыре года, дети верят всему, что говорят взрослые, особенно когда их отдают в д/с, это период когда детишки сами осмысливают природу, того что их окружает. И не надо называть меня дядей, юный подаван, обращаясь ко мне, в своих высказываниях. (за два поста) ваще печаль..дети кока колы

хорошо. очередь так ОЧЕРЕДЬ (словарь) - 1.Порядок в следовании чего-н.
1. "Что в имени тебе моём?"
2. ПОНЯТИЕ (словарь)- 1. Логически оформленная общая мысль о предмете, идея чего-н.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ (словарь)- 1.Объяснение (формулировка), раскрывающее, разъясняющее содержание, смысл чего-н. "чувствуешь" разницу?
3. "Клетка не делится, на множится" образовано от МНОЖИТЬ (словарь) - 1.Производить действие умножения над какими-н. числами.
у тебя какая-то странная "своя математика" яблоки МНОЖИТЬ (умножать) нельзя! а клетки матери Природы можно?!
4. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ (биолог.) - биологический процесс, лежащий в основе размножения и индивидуального развития всех живых организмов.
материалы по теме "деление клетки" (9 кл.):
http://shkolo.ru/delenie-kletki/
http://vmede.org/sait/?page=9&id=Bi … rinev_2010
https://interneturok.ru/lesson/biology/ … etki-mitoz
Видимо про способ размножения простейшего одноклеточного животного амеба тебе совсем ничего неизвестно
5. "это период когда детишки сами осмысливают природу, того что их окружает"
тут действительно не понял, допускаю, что с запятой опечатка?
ОСМЫСЛИТЬ (словарь) - Открыть смысл, значение чего-н., понять.
то есть, ты полагаешь, что ребенок в таком возрасте способен САМ совершать открытия, понимать (без сторонней помощи) ? каким образом????
- каким образом научится говорить? говорить на русском языке?
- распознавать цвета?
- распознавать предметы и явления Природы?
несешь полный бред "поклонник саги о войне в космическом пространстве" (видимо определение "зомбак" к тебе подходит больше )

Отредактировано Macsim (20.12.2018 08:30:14)

[Pipec]

хорошо. очередь так ОЧЕРЕДЬ (словарь) - 1.Порядок в следовании чего-н.
1. "Что в имени тебе моём?" ...
несешь полный бред "поклонник саги о войне в космическом пространстве" (видимо определение "зомбак" к тебе подходит больше )

Это безсмысленная писанина. Ты не СПОСОБЕН осознать, простейшие вещи. "Если хочешь победить врага, воспитай его детей" тебя уже воспитали, и будут вбивать всякую херь, в голову ТВОЕМУ ребенку, который смотрит на мир своим взглядом и понимает, что если посадили ОДНУ семечку, а выросло тысяча, то их стало БОЛЬШЕ, но ему скажут, что это ДЕЛЕНИЕ.. амеба.. ты не яблоки умножал, а цифры.. Давай Массим или Максим смирись уже, твой мозг уже не перепрошить

[Macsim]

...смирись уже, твой мозг уже не перепрошить

именно этим я, вероятнее всего, отличаюсь от тебя. Я не тупая счетно-вычислительная машина, которую можно перепрограммировать. Я - Человек и "это великолепно! это звучит гордо... Так выпьем же за Человека, барон"
тебе ведь даже не известно, что ЭВМ работают с бинарными (двоичными) кодами, а прошиваются (программируются) в шестнадцетеричной системе счисления, а древние шумеры пользовались шестидесятиричной системой счисления. тебе ведь даже представить себе это невозможно!
"трубочник" ты наш яблоколюбивый.
все увиливаешь от простых вопросов. делаешь скоропалительные и абсолютно неверные выводы из моих сообщений.
поведение твое - поведение мелкого хамоватого тролля, на "магистра" не тянешь.

[Pipec]

именно этим я, вероятнее всего, отличаюсь от тебя. Я не тупая счетно-вычислительная машина, которую можно перепрограммировать. Я - Человек и "это великолепно! это звучит гордо... Так выпьем же за Человека, барон"
тебе ведь даже не известно, что ЭВМ работают с бинарными (двоичными) кодами, а прошиваются (программируются) в шестнадцетеричной системе счисления, а древние шумеры пользовались шестидесятиричной системой счисления. тебе ведь даже представить себе это невозможно!
"трубочник" ты наш яблоколюбивый.
все увиливаешь от простых вопросов. делаешь скоропалительные и абсолютно неверные выводы из моих сообщений.
поведение твое - поведение мелкого хамоватого тролля, на "магистра" не тянешь.

Наконец то) Поздравляю тебя!!) Гордиться правда в твоем случае нечем, но спасибо, что все рассказал, объяснил, сразу стало как то легче, комп перестал казаться просто железным коробом, с кулером который надо лизать,сразу обрел жизнь благодаря двоичному коду.. И вдруг все встало на свои места- ты Человек, а я мелкий хамоватый тролль.. бывай..

[Macsim]

..Гордиться правда в твоем случае нечем, бывай..

Ты опять облажался с выводами!
Гордиться мне есть чем. В первую очередь я горжусь своими родителями, я горжусь тем, что я сын своего отца! и я живу так, чтобы мои дети могли мной гордиться!
у тебя видимо понятие гордости связано с мнением о "собственной персоне", так это называется гордыня.
получается, что жизнь у тебя проходит.. протекает.. да все мимо тебя.
P.S. с математикой у тебя дерьмово, с русским языком хреново, видимо с литературой то же..
"изобрел" какую-то "свою" науку "нутуроведение" и впал в полное "отрицалово"
если сможешь - ответь на мой крайний к тебе вопрос
что ты ответишь ребёнку на его вопрос: "откуда я появился?" ? (сентенции по поводу и потому.. не "канают", ответ "аист копался в капусте" тоже не прокатит - дети нонче шибко сообразительные: "а что делал аист на грядках в огороде ?")
конкретный вопрос - конкретный ответ!